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書格小屋
閱讀時可以分別問人物希望發生什麼、害怕失去什麼,兩種問題有助於整理行動背後不同的考量。

越界的20歲

《越界的20歲》角色自述可以搭配行動看。把人物放回互動裡閱讀,可以看見同樣的話如何因對象不同而帶出差別,也能減少孤立的性格標籤。比較人物不只看誰更討喜,也能看看各自如何回應壓力。

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越界的20歲
  1. Warble生存之戰

    《越界的20歲》一段互動中誰有提問的空間、誰必須解釋,也能反映關係的狀態,閱讀時不必只注意台詞內容。角色說不清楚的部分,讀者也不用立刻替他說完整。對人物的評價越強烈,越值得確認依據究竟來自哪裡。

  2. 小紅帽與狼少年

    角色之間沒有直接說出的分歧,可以從回應方式觀察,但推測仍需與正文已經提供的資訊區分。人物可以從小動作認識。初次評價仍可保留彈性。

  3. 喵來的戀愛

    對人物產生親近感時,可以找出最先觸動自己的瞬間。遇上意見不同的時候,可以比較溝通方法與平常說話習慣有何差別。關係的親疏未必全靠台詞,站位與回應方式也提供線索。

  4. 頂加套房的春天

    有些人物會先用行動回應再開口解釋,觀察時不妨保留閱讀順序,看看自己如何逐步形成判斷。態度轉折需要回看原因。稱呼也能透露彼此距離。

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